LICEO LINGUISTICO - SCIENZE UMANE DI CASACALENDA

BORSE DI STUDIO "Paola de Gennaro"

2011-12-21T22:22:00.000+01:00

BORSA DI STUDIO

"Paola deGennaro"

IV EDIZIONE

Anno scolastico 2010/2011

17 dicembre 2011

Saluti del Dirigente Scolastico prof. Antonio Vesce

Saluti delle autorità

Marco Gagliardi, sindaco di Casacalenda

don Michele Di Legge

Rosa Marcogliese, presidente Fondazione Caradonio-di Blasio

Francesco Totaro, consigliere regionale del Molise

Nico Romagnuolo, consigliere regionale del Molise

CONSEGNA BORSE DI STUDIO

Ricci Antonio, Istituto professionale, voto 90/100

Giovanna di Stefano, Istituto Tecnico commerciale, voto 100/100

Andrea Gonnella, Liceo linguistico, 96/100

Marilina Altobella, Liceo socio-psico-pedagogico, voto 97/100

LA PRIMA ELEMENTARE DELL'ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI CASACALENDA
RECITA UNA POESIA DI NATALE E CANTA UNA CANZONE DELLO ZECCHINO D'ORO, SOTTO LA REGIA DELLE MAESTRE ROSILDE E MARIA VIRGINIA

LA PROF.SSA MARIELLA DI BERNARDO E "I VOLTI DI PAOLA"

IL DOTTOR VINCENZO DI SABATO, PRESIDENTE CENTRO STUDI MOLISE 2000
La simpatia per i giovani di Francesco Jovine
La curiosità e il breve incantesimo del "suo" parco letterario

Inaugurazione biblioteca !

2011-12-19T22:12:00.002+01:00

Diplomati Liceo Linguistico e Psicopedagogico 2010-11

2011-12-19T21:54:00.002+01:00

2011-12-19T21:35:00.003+01:00

Regolamento della Settimana Autogestita

LIBERA.MENTE !

Art 1. L’autogestione rappresenta una attività scolastica il cui scopo è la

socializzazione, l’integrazione e il confronto nella componente studentesca.

Questa manifestazione, da svolgersi in orario curricolare, riesce a offrire allo

studente, responsabilizzandolo, una serie di attività che quest’ultimo potrà

scegliere di seguire in base alle proprie preferenze o attitudini.

Art 2. La settimana autogestita è espressione dell’autonomia della componente studentesca della scuola, per la quale si chiede il sostegno del D.S e il coinvolgimento dei docenti.

Art 3. In riferimento all’art.1 del presente regolamento, per l’autogestione è prevista la suddivisione in aule per le attività proposte alle quali possono accedere tutti gli studenti, inserendo, nei giorni immediatamente precedenti la manifestazione, il proprio nominativo nelle liste di appartenenza di ogni aula.

Art 4. L’organizzazione dell’autogestione è affidata a un gruppo di coordinamento di cui fanno parte di diritto i 4 rappresentanti dell’Istituto ciascuno per ogni indirizzo di studio e gli studenti delle classi quinte.

Art 5. È prevista la formazione di due categorie particolari di funzionari: servizio

d’ordine e organizzazione delle attività.

Art 6. Ogni giorno si terrà l’appello di tutte le classi dell’Istituto. Le assenze saranno a tutti gli effetti considerate assenze scolastiche e pertanto dovranno essere giustificate, al momento dell’appello, il giorno seguente.

Art 7. Le verifiche scritte e orali o eventuali recuperi di queste previste dai docenti nella settimana autogestita si svolgeranno regolarmente.

Art 8. L’uscita dalle classi per gli organizzatori delle attività e per i membri del servizio d’ordine è prevista per le ore 8:30 di ogni giorno, salvo deroghe. Sia organizzatori, sia membri della sicurezza hanno il dovere di rispettare le

postazioni e i ruoli assegnati, per permettere un regolare svolgimento della

manifestazione.

Art 9. La giornata sarà divisa nel seguente modo: la prima ora ritrovo di tutti gli studenti per l’appello. In seguito ciascun responsabile delle varie aule, con i nominativi degli studenti, condurrà gli stessi nell’aula dell’attività da loro prescelta. La ricreazione avverrà nello stesso orario prestabilito durante lo svolgimento regolare dell’attività scolastica.

Art 10. Il presente regolamento è promulgato dal Comitato organizzativo della Settimana Autogestita visionato dal Dirigente Scolastico.Il testo del Regolamento entra a far parte della documentazione di ciascuna classe per rimanervi per tutto il periodo autogestito affinché ogni studente possa prenderne cognizione. Il regolamento dovrà essere fedelmente osservato come Norma fondamentale, per i giorni indicati, da tutti gli alunni e dal corpo docente.

Art 11. In caso di grave impossibilità di ordinato svolgimento, il D.S., sentiti i

Rappresentanti, ha la facoltà di sospendere ogni iniziativa legata

all’autogestione, ripristinando la normale organizzazione didattica.

2011-12-19T21:32:00.002+01:00

SETTIMANA AUTOGESTITA

LIBERA.MENTE !

Una scuola che fa sua l’esperienza di autogestione è una scuola che si apre in termini concreti e LEALI alle novità e ai mutamenti che accompagnano la crescita delle nuove generazioni.

-Visto il DPR del 24/06/1998 n.249 modificato dal DPR del 21/11/2007 n.235

dello Statuto degli Studenti e delle Studentesse, l'art. 2 comma 10 dichiara:

"I regolamenti delle singole istituzioni garantiscono e disciplinano l'esercizio del diritto di associazione all'interno della scuola secondaria superiore, del diritto degli studenti singoli e associati a svolgere iniziative all'interno della scuola, nonché l'utilizzo di locali da parte degli studenti e delle associazioni di cui fanno parte. I regolamenti delle scuole favoriscono inoltre la continuità del legame con gli ex studenti e con le loro associazioni."

PREMESSA
Attualmente la scuola viene spesso vissuta dagli studenti come il luogo in cui passivamente giorno dopo giorno si è chiamati ad essere spettatori del proprio percorso educativo, senza la possibilità di prendere parte attiva al processo cognitivo e di crescita. Di fatto la scuola che dovrebbe essere il luogo principale in cui acquisire i saperi di cittadinanza non solo attraverso il percorso educativo formale, ma anche attraverso un contesto generale che promuove la partecipazione democratica, diventa troppo spesso il luogo da cui si vuole fuggire, perché troppo lontano dalle proprie aspettative, troppo separato dal mondo dinamico che si vive al di fuori delle mura scolastiche e perché troppo spesso incapace di creare quei collegamenti necessari tra materie di studio e attualità. E’ per questo motivo, secondo noi, che è necessario oggi più che mai ricercare nuove forme con cui potenziare e incentivare la cooperazione tra la diverse componenti della comunità scolastica. Una scuola nuova, moderna capace di cooptare la miriade di necessità e nuove esigenze che lo studente ha, valorizzando le inclinazioni personali e la progettualità autonoma deve essere capace anche di accogliere le idee e le proposte degli studenti.

Finalità e obiettivi generali
Le finalità e gli obiettivi generali del progetto sono:

ü lo sviluppo e la valorizzazione delle inclinazioni personali degli studenti attraverso la messa in campo della progettualità autonoma.

ü sviluppare modelli di cooperazione didattica che possono essere riproposti in orario curriculare.

ü stimolare lo sviluppo della coscienza critica da parte degli studenti in attività in cui sono

pienamente coinvolti.

ü acquisire competenze e conoscenze riutilizzabili anche in abito didattico e curriculare.

ü Responsabilizzare maggiormente ogni studente.

ü Rendere la scuola più accogliente anche fisicamente.

Autogestione !

2011-12-19T21:27:00.005+01:00

Lunedì 19 Dicembre: parola chiave = “ I M P A R A R E ”

In ogni aula saranno previsti incontri con persone specializzate; lo scopo sarà quello di IMPARARE in base alle proprie attitudini e preferenze:

· Laboratorio Musicale : (Parlami di Musica)

Incontro con la psicologa Monica Gammieri, sulla “Psicologia della Musica”: i ragazzi potranno scoprire un nuovo mondo musicale, molto distante dal classico e superficiale ‘svago’.

· Laboratorio di Spagnolo: (Ahora quiero Saber!)

L’idea nasce dagli alunni che non frequentano il liceo linguistico; a molti di loro, infatti, piacerebbe studiare lo spagnolo e questa è l’occasione giusta per poter dare, a chi ne ha voglia, una conoscenza basilare della lingua.

Con l’aiuto delle docenti Tanno e Lupacchino i ragazzi potranno imparare

“el nuevo idioma”, o rispolverare le loro conoscenze linguistiche.

· Laboratorio di arte: (ARTEfici del nostro mondo)

Il docente Antonio Nicotera, insegnerà ai ragazzi i segreti della fotografia e della pittura: il giusto equilibrio tra luci e ombre, cos’è che rende un soggetto “fotografabile”; ma anche come scegliere i colori, quali tecniche usare e come usarle al meglio.

· Cineforum: (“L’arido Vero”)

Proiezione di un film a scelta tematica (con riflessione sul titolo dell’autogestione, “LIBERA.MENTE”) che possa essere un percorso complementare con quella che è la formazione scolastica e personale di un adolescente.

L’aula sarà sottoposta alla responsabilità di alcuni ragazzi del consiglio organizzativo studentesco, i quali si impegneranno a monitorare il corretto andamento disciplinare e rendere il tutto un’occasione di crescita e di scambio di idee, utile per lo sviluppo della coscienza critica di ogni ragazzo.

· Aula Lettura: (Leggere = Crescere)

Spazio in cui ognuno può fermarsi a leggere un buon libro, o a confrontarsi con altri studenti su materiali didattici, appunti, metodi di studio.

I ragazzi potranno aiutarsi a vicenda in base alle loro conoscenze e alle loro inclinazioni personali e ognuno, inoltre, potrà chiedere l’aiuto e la collaborazione di un docente per il recupero di eventuali argomenti scolastici poco chiari.

· Laboratorio di “Psicologia giovanile”: (Adolescenza: maneggiare con cura)

Diretto dalla psicologa Monica Gammieri, verranno trattati i temi centrali dell’adolescenza: amori in chat, tendenze, alcool, droga; ma soprattutto, ci sarà una particolare attenzione per quella che è la differenza tra ‘Essere’ e ‘Apparire’ e per tutte quelle che sono le problematiche e le malattie che ne derivano (partendo dall’insicurezza, fino ad arrivare alla bulimia e all’ anoressia).

· Aula di Sport: (A tutto Sport!)

Con la supervisione della docente Perrotta, e la collaborazione di un docente esterno ai ragazzi verrà insegnato lo sport della mente per eccellenza: lo Yoga. Sarà possibile avvicinarsi a un’attività molto diversa da quelle che si è soliti praticare, imparando che dallo sport non trae benefici solo il “corpo” ma anche lo “spirito”.

· Aula creativa a tema “AIUTIAMO L’UNICEF”: con il coordinamento delle docenti Macchiagodena e Catelli gli alunni della scuola si dedicheranno alla creazione di bambole di stoffa che poi saranno esposte nel mese di maggio, durante la Festa del libro, organizzata dalla nostra Biblioteca.

Il progetto Pigotta suggerito dall'UNICEF si inserisce perfettamente nei programmi scolastici anche a livello di attività interdisciplinare e lascia all'alunno la possibilità di sviluppare la propria fantasia e, nel contempo, di sentirsi in primo piano quale paladino e sostenitore attivo di milioni di bambini nel mondo. Basta avere pochi avanzi di stoffa e tanta fantasia!!!!!!!

Martedì 20 Dicembre: parola chiave = “ R I U S C I R E”

In ogni aula i ragazzi dovranno RIUSCIRE a far fruttificare ciò che hanno imparato, con lo scopo di arricchirsi, e arricchire.

· Laboratorio di Musica: ognuno potrà esprimere la sua opinione riguardo la lezione tenuta il giorno precedente; le proprie idee, le proprie sensazioni, le proprie riflessioni. Insieme, cercheranno di scrivere un testo il cui tema dovrà

Ispirarsi al nome dell’autogestione: “LIBERA.MENTE”.

· Laboratorio di Spagnolo: procedendo con l’apprendimento della lingua, i ragazzi inizieranno a scrivere delle frasi (con l’aiuto del docente) riguardo l’importanza della cultura, e delle lingue. Lingue intese come UNIONE, Cultura intesa come LIBERTA’; tutto ciò, tenendo ben presente che la salvaguardia delle proprie tradizioni, deve essere fonte di rispetto per le tradizioni altrui.

· Laboratorio di Arte: I ragazzi saranno divisi in 2 gruppi: FOTO e GRAFFITI.

I primi (senza varcare la soglia del cancello scolastico), seguiti dal professor Nicotera cercheranno di fotografare ciò che artisticamente può esprimere il concetto di LIBERTA’. Gli altri, invece, si dedicheranno alla ‘pittura’ come espressione di APPARTENENZA (scolastica, o alla nostra regione/nazione).

· Cineforum: Scambio di idee e commenti sul film. Eventuale compilazione di un questionario, per permettere anche ai più timidi di potersi esprimere. Riflessione sul tema dell’autogestione. Riflessione sulla società odierna, e in particolare sulla situazione della nostra nazione: viviamo LIBERA.MENTE? Che vuol dire per te?

· Laboratorio di Psicologia giovanile: ogni ragazzo potrà scegliere un tema tra quelli trattati. Da ogni argomento dovranno emergere le proprie idee riguardo l’ESSERE e l’APPARIRE: la loro importanza, la loro differenza.. inoltre, dovranno dividere le due parole basilari dell’autogestione (LIBERA e MENTE) per poi attribuirle singolarmente all’Essere o all’Apparire.

· Aula di sport: avendo praticato precedentemente uno sport dello “spirito”, il secondo giorno sarà dedicato al “corpo”. La docente Perrotta organizzerà un torneo di Ping Pong le cui squadre partecipanti dovranno scegliere, come nome di squadra, un nome che sia inerente al tema dell’autogestione: un nome che riesca a esprimere lo SPORT LIBERA.MENTE.

Ogni coppia di giocatori, dovrà avere un “motto” in cui è racchiuso o specificato il nome della squadra; il motto dovrà inoltre avere ben in vista le parole “SPORT, LIBERA, MENTE”.

Mercoledì 21 Dicembre: parola chiave = M I G L I O R A R E

· Tutti i lavori realizzati dai ragazzi oltre a migliorare ognuno di loro, dovranno servire a MIGLIORARE la nostra scuola!

L’unione delle parole-chiave dei 3 giorni darà questa frase:

“IMPARARE PER RIUSCIRE A MIGLIORARE”

Ogni laboratorio lascerà il segno: la scuola sarà tappezzata di cartelloni, frasi significative, fotografie, e graffiti. Il tutto sarà servito a intensificare i rapporti tra gli alunni, e a rendere la permanenza nel nostro Istituto (breve o lunga che sia) più piacevole per tutti.

2011-11-10T22:37:00.002+01:00

LA NOSTRA SCUOLA

LA BIBLIOTECA

AUDITORIUM

SALA RICREATIVA

AULA DI DISEGNO

UN LABORATORIO MULTIMEDIALE

DUE AULE INFORMATICHE

UN LABORATORIO LINGUISTICO

UN LABORATORIO DI SCIENZE

AULE CON L.I.M.

SALA DOCENTI